中小学教师卫生应急救护能力现状调查及干预研究

目的了解烟台市中小学教师卫生应急能力现状,分析问题,提高教师认知应对能力。方法对241名一线教师进行培训前,后的两次问卷调查,对比答案正确率。结果97.10%的教师渴望了解急救知识,近一半的教师有遭遇急症不会应对的经历,对传染病的分类、潜伏期、疫情报告时间掌握率较低,培训前后答卷正确率有统计学意义（P〈0.01）。结论中小学一线教师具有参加卫生应急培训的热情,但由于时间及场地有限,接受过医疗培训的仅为4.56%,在传染病防治、心肺复苏术、现场应急处理等方面亟需进一步加强和完善。