期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于小学数学课堂问题设计的探讨
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
有效的问题是激发学生思维的源泉,可以引发学生进行积极有效地思考。如果问题设计不合理,就难以激发学生的思维,也无法调动学生学习的积极性,因此,作为教师,应该高度重视小学数学课堂有效问题设计,采取行之有效的策略,才能够提高小学数学课堂有效问题设计水平。
作者
刘勇
机构地区
钟祥市胡集镇薸湖小学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第27期42-42,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
有效问题
设计
小学数学
课堂
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
32
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
6
参考文献
2
1
柏业总.
浅谈小学数学课堂有效问题设计的策略[J]
.科学大众(智慧教育),2012(3):81-81.
被引量:3
2
董世云.
浅谈小学数学课堂有效合作教学策略[J]
.教育教学论坛,2013(7):208-209.
被引量:31
二级参考文献
2
1
李艳杰.
关于小学数学教学中合作学习的观察与思考[J]
.中华少年:研究青少年教育,2012(7):147-147.
被引量:2
2
王丽萍.
浅谈小学数学课堂教学上小组合作学习的几点策略[J]
.中小学电教(下),2009,0(8):34-34.
被引量:13
共引文献
32
1
黄翠云.
论合作学习在小学数学中的应用[J]
.读与写(教育教学刊),2014,11(5):205-205.
被引量:1
2
仓卓玛.
浅谈小学数学课堂的多元化教学模式[J]
.都市家教(下半月),2014(11):281-282.
3
黄明玲.
分析小学数学课堂教学策略[J]
.读写算(教育导刊),2015,0(6):13-13.
4
杨爱东.
浅谈小学数学课堂教学策略[J]
.学周刊(上旬),2015(10):41-41.
被引量:7
5
刘秀伟.
浅谈小学数学教学中小组合作学习的实施[J]
.学周刊,2017(9):228-229.
被引量:4
6
欧阳文玲.
摒弃形式,回归本质 让合作真正落到实处[J]
.新课程,2017,0(16):159-159.
7
曾信民.
小学数学课堂有效小组合作教学研究[J]
.读书文摘(中),2016(8).
8
吴晓飞.
小学数学课堂教学策略探讨[J]
.西部素质教育,2017,3(5):215-215.
被引量:1
9
章赣华.
小学数学合作教学策略的建构[J]
.儿童大世界(教学研究),2017(9):25-25.
10
仇亮.
激励策略在小学数学教育中有效运用[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(20):171-172.
同被引文献
2
1
柏业总.
浅谈小学数学课堂有效问题设计的策略[J]
.科学大众(智慧教育),2012(3):81-81.
被引量:3
2
张树银.
设计有效问题 拓展学生思维[J]
.小学教学参考(数学版),2013(6):51-52.
被引量:1
引证文献
1
1
刘继华.
新时期下小学数学课堂提出有效问题的能力培养[J]
.佳木斯职业学院学报,2015,31(4).
被引量:6
二级引证文献
6
1
李晶.
小学数学教学中学生问题意识的培养[J]
.新课程教学(电子版),2019,0(23):30-30.
2
张昌辉.
小学数学课堂中学生问题意识的培养策略探析[J]
.科学咨询,2020(39):181-181.
3
王仙婷,嵇涌海.
新课标下提高数学教学有效性的策略探讨[J]
.成才之路,2020(36):87-88.
被引量:1
4
李月胜.
情境教学法在小学数学课堂中的应用分析[J]
.名师在线,2022(2):60-62.
5
师秀芳.
在小学数学课堂中融入生活元素的方式研究[J]
.教育界,2021(52):65-67.
被引量:2
6
王丽萍.
基于学生思维发展的初中数学教学整体质量提升研究[J]
.课堂内外(初中教研),2023(2):47-49.
1
张杰,贺皖松.
高职数学课堂有效性教学的反思[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2016,0(1X):220-220.
2
张玉芳.
预设有效问题提高教学效率——对高中数学课堂提问的一些体会[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2015,0(2):9-9.
3
徐思敏.
闲谈阅读教学中的朗读[J]
.新课程学习(中),2014,0(4):131-131.
被引量:1
4
姬力.
数学教学中有效问题的创设与案例分析[J]
.高师理科学刊,2010,30(4):103-103.
5
鹿强.
关于高中数学课堂问题设计的若干建议[J]
.新课程,2017,0(6):120-120.
6
吴文江.
只改变输入(输出)使决策单元变为弱DEA有效问题[J]
.运筹学杂志,1997,16(1):52-52.
7
徐真真.
创设问题情境 培养学生的创新思维——浅谈高中数学课堂教学的有效性[J]
.新课程学习(中),2012(3):36-37.
被引量:7
8
曾湘咏.
试论物理教学中有效问题的品质——基于“圆周运动”的问题设计[J]
.物理教师,2015,36(3):33-35.
被引量:1
9
刘长贤.
小学数学如何解决教学中的问题[J]
.飞(素质教育),2012(12):112-112.
10
吴洲.
谈小学数学有效问题设计策略[J]
.学生之友(小学版),2012(24):59-59.
中国科教创新导刊
2013年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部