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关于小学数学课堂问题设计的探讨 被引量:1

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摘要 有效的问题是激发学生思维的源泉,可以引发学生进行积极有效地思考。如果问题设计不合理,就难以激发学生的思维,也无法调动学生学习的积极性,因此,作为教师,应该高度重视小学数学课堂有效问题设计,采取行之有效的策略,才能够提高小学数学课堂有效问题设计水平。
作者 刘勇
出处 《中国科教创新导刊》 2013年第27期42-42,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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