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创设教学情境 构建魅力课堂
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摘要
情以激趣,境以辅学,适当创设教学情境能引起师生的情感体验,激发学生学习兴趣和求知欲,使其积极参与教学活动,实现知识的迁移和应用,从而提高教学有效性。然而教师创设的教学情境,有些在促进学生学习方面起到了很好的作用,也有一些教学情境存在低效、无效甚至有负面影响的现象。
作者
林芗
机构地区
福建省闽侯县第三中学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第27期47-47,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
创设
教学
情境
构建
魅力课堂
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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