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情景·角色·发展——一处课本预设情景的处理与思考

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摘要 创设课堂情景,转变教师角色对学生的发展具有极其重要的作用。教师要充分利用教材为学生搭建平台,适时转变角色,为学生的终生学习与发展服务。
作者 陈炎
出处 《中国科教创新导刊》 2013年第27期98-98,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词 情景 角色 发展
  • 相关文献

参考文献2

  • 1化学课程标准[M].北京师范大学出版社,2011.
  • 2化学课程标准研制组.化学课程标准解读[M].湖北教育出版社,2006.

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