放开你的手 让孩子自己去飞

心理学研究表明,不经过学生个人亲身探索和发现的过程,要想把已知的真理变成学生的真知是不可能的。新一轮数学课程改革就十分重视＂确立学生的主体地位。＂特别是一年级学生像放飞的小鸟,叽叽喳喳的走进小学校门,他们敢想、敢说、敢问,他们的思维以具体形象思维为主。