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“编”中“学”,“演”中“习”

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摘要 形象的情景剧表演对盲生的学习效果如何,一个学期的尝试,让我们感触颇多。虽然着不见自己的表演,但内心的感受却同样精彩。
作者 肖青
出处 《中国科教创新导刊》 2013年第27期247-247,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献2

  • 1林崇德.思想品德教学心理学[M].北京教育出版社.
  • 2邵瑞珍.教育心理学[M].上海教育出版社,1996..

共引文献18

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