论网络时代学习型社会建设对转型发展的促进——以浙江省为例

学习型社会的建设和网络时代的进程密不可分,对于人性关注的趋同,促使二者走向统一。网络时代的发展加快了学习型社会的建设,学习型社会的不断前进提升全民的总体素质,而社会成员的进步又引领经济转型、社会发展迈向新的高度。网络时代学习型社会的研究,不仅对于转型发展具有指导推动作用,它的理论回归,也表明其对策方案的实践应用价值。