“纸层析法”教学实践引发的思考

文章从苏教版高中化学《实验化学》（选修）教材中关于＂纸层析法分离混合物＂的实验教学实践出发,结合探究性教学实践案例,探讨了在高中化学教学中传统化学分离技术与现代化学分离技术的相关性,提出重视现代技术的教学是符合新课程标准的精神,有利于培养学生科学素养的观点。