找寻生活中数学启蒙教育之“妙”处——源自生活 巧寓游戏

新《纲要》的颁布,对幼儿园数学教育提出新要求:发现和解决身边生动的实际问题。这充分体现了数学教育的长远意义,也让教师对其目标有了一个新的价值观:在对幼儿进行数学启蒙教育时要扎根于他们的生活经验,培养他们对数的概念和兴趣,并巧妙地运用数学的概念解决生活中的遇到的问题。而该文就将尝试通过"巧"实践、"妙"应用来诠释它的意义。