摘要
在中医药独立学院的的基础化学实验课程中引入PBL教学模式能有效提高独立学院药学专业学生学习兴趣及自主学习,分析问题、解决问题的能力。案例编制是PBL教学的关键。该文在案例编制的问题设定、情景创设、内容编制上进行了探讨,为其下一步系统的PBL教材的形成打下基础。
出处
《科技创新导报》
2013年第19期142-142,144,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
2011年度湖南省教育厅教学改革资助项目(编号:509)
2013年度湖南中医药大学教学改革项目