《计算机文化基础》课程各个模块考试成绩的因子分析

该文利用因子分析对内蒙古师范大学719名蒙古族学生的《计算机文化基础》课程各个模块测试成绩进行了分析,寻找出了隐藏在学生成绩背后的潜在变量,该潜在变量为实践动手能力,即提高学生实践动手能力是学好该门课程的关键。