2013年北京中考试题第25题的几种解法及一点教学建议与反思被引量：1

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摘要 2012年及2013年北京市中考试题最后一道都是具有＂初高中衔接功能＂的创新试题.从试题上看,具有从＂新定义入手＂来考查学生再学习的能力,试题设计体现层层诱导,从认识到再认识到应用的学习过程,这也给北京市的初中教学工作提出了更高的思考与要求,教学中是重视＂题海＂还是重视＂数学概念＂来提升学生认知过程的教学,

作者毛玉忠

机构地区北京师范大学附属中学

出处《中学数学（初中版）》 2013年第8期39-40,共2页

关键词教学建议中考试题北京市解法创新试题衔接功能试题设计学习过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2013年第8期

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