如何让学生的思考更有条理

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摘要数学教学是教师引导（指导）下学生的学习过程？这个过程学生学什么？在1982年举行的第四届国际数学教育大会（ICME4，美国）上，波利亚做了题为“数学有助于思考”的报告．在报告中，他强调数学学习的一个最重要的目的是学会更聪明的思考问题．

作者陈广山

机构地区江苏省苏州市第四中学

出处《中学数学（高中版）》 2013年第8期37-40,共4页

关键词学生条理数学教学学习过程教师引导数学教育数学学习波利亚

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中学数学（高中版）

2013年第8期

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