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高观点下使问题的本质更清晰地显现

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摘要最近，笔者在翻看文[1]、[2]时，发现李歆老师和王淼生老师对下列不等式：已知x，y,z∈R^＋，且x＋y＋z=1，

作者张蕴

机构地区河南省许昌市普通教育教学研究室

出处《中学数学（高中版）》 2013年第8期93-95,共3页

关键词清晰本质不等式老师

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

1李歆.也谈一个不等式的简单初等证明[J].数学通讯（教师阅读）,2010(9):29-29. 被引量：7
2王淼生.“简洁”“自然”来探究三人同行求解惑——对数学问题2090的肤浅探究[J].中学数学（高中版）,2013(5):17-18. 被引量：2

二级参考文献4

1马占山,薛卫华.一个不等式的简单初等证明[J].数学通讯（教师阅读）,2010,24(5):33-33. 被引量：9
2李歆.也谈一个不等式的简单初等证明[J].数学通讯（教师阅读）,2010(9):29-29. 被引量：7
3计惠方,徐方英.数学问题解答[J].数学通报,2012,51(10):64-64. 被引量：2
4杨先义.一个不等式的推广[J].数学通讯（教师阅读）,2002,16(19):29-29. 被引量：36

共引文献7

1卫福山.再谈一个不等式的简单初等证明及比较分析[J].中国数学教育（高中版）,2011(11):37-38.
2王淼生.对数学问题2090的肤浅探究[J].中学数学研究,2013(6):45-46. 被引量：1
3卫福山.对一个代数不等式的另证、加强与推广[J].中学数学（高中版）,2013(1):80-81.
4王淼生.“简洁”“自然”来探究三人同行求解惑——对数学问题2090的肤浅探究[J].中学数学（高中版）,2013(5):17-18. 被引量：2
5卫福山.对一道自主招生不等式试题的进一步研究[J].中学数学（高中版）,2013(7):46-48.
6王淼生.探究题型规律,编拟精彩试题[J].数学通讯（教师阅读）,2017,0(6):46-49.
7叶瑞松.一个三元轮换对称不等式及其推广的证明[J].数学通报,2023,62(6):61-63. 被引量：2

1王凯成.一个猜想的探究[J].数学通讯（教师阅读）,2009(6):34-34. 被引量：2
2李歆.课本习题与高考试题[J].中学生数学（高中版）,2007(5).
3李歆艺.观鸬鹚捕鱼[J].课堂内外（创新作文）（初中版）,2016,0(5):57-57.
4李歆芮.我与淹城有个“约会”[J].七彩语文（习作）,2016,0(5):50-53.
5李歆格,董玉华.夏夜[J].小学生导刊（低年级版）,2010(8):40-41.
6李歆格.可爱的小乌龟[J].百家作文指导（小学低年级版．全国小语会刊）,2010(5):35-35.
7李歆.一类带有组合数的数列的求和——兼谈等差数列的几个性质[J].中学数学（高中版）,2015(6):78-79. 被引量：1
8李歆,崔益林（指导老师）.她的那一刻……[J].阅读与作文（初中版）,2007(3):47-47.
9杨小洋、李歆瑶、周晖《中学生个人认识论对创造性思维的影响：自我提问的调节作用》[J].语文学习,2013(2):87-87.
10李歆.话“鼠”[J].阅读与作文（小学高年级版）,2008(6):14-14.

中学数学（高中版）

2013年第8期

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