浅议初中语文的生态化教学

受升学压力的影响。很多初中语文教师总是片面追求教学目标的完成，忽略了学生的个体差异。原本生动有趣的课文被词汇、语句、结构、主旨等搞得支离破碎。语文课堂变得死气沉沉，学生不愿意回答问题，不喜欢语文阅读，写作也常常是无病呻吟。学生的想象力、创造力都难以得到发挥和提高。要改变这种状况，就需要构建一个新型、高效的生态化教学系统。经过多年的语文教学实践探索，我有以下几点体会。