让学生乐学数学

学生能否自觉参与到教学活动中来，常常会成为教学过程中的一个难点。要突破这一难点，首先要激发学生的学习兴趣。提高学生学习数学的热情，进而提高他们的数学综合素养。一、以生动的实例来描述枯燥的概念，化抽象为形象数学知识本来就比较抽象。各种概念的描述较为枯燥，不像语文具有描述性，美术具有直观性，体育具有身体的参与性。要使抽象的内容变得具体、易懂，就要从生活中挖素材，