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小学数学探究性学习的实施策略
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摘要
数学的学习与应用过程充满探索与创造,观察、实践、猜测等模式已经成为人们发展数学、应用数学的主要策略。探究性学习方式的提出符合数学学科的特点,它可以有效地促进学生思考、表达、交流,提高学生运用数学分析问题、解决问题的能力。同时通过探究实践活动发挥学生的主动性,培养他们实事求是的科学态度和勇于探索、创新的精神,使学生具有良好的数学修养,为一生的发展奠定基础。
作者
李国庆
机构地区
新郑市轩辕小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2013年第7期122-122,共1页
关键词
探究性学习方式
小学数学
解决问题的能力
应用数学
实践活动
数学学科
数学分析
科学态度
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2013年 第7期
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