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小学高年级数学应用题的教学对策
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摘要
在当前的小学高年级数学教学中.应用题教学是数学课程改革中的一个难点。很多学生虽然可以解答书上的各种应用题,但是解决生活中的实际问题的能力却十分薄弱。传统的教材中往往采用对教学内容分类处理的方法.对于每种类型的数学应用题.都给出一种或几种固定的解法,让学生掌握。这种方法容易造成学生思维僵化的现象。遇到生活中的实际应用问题,往往就会无从下手。
作者
黄双明
机构地区
福建省平和县第三实验小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2013年第7期125-125,共1页
关键词
数学应用题
小学高年级
教学对策
数学课程改革
学生思维
实际应用问题
应用题教学
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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