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“三位一体”人才培养模式在植物生理课程教学中的应用
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摘要
根据植物生理学与实践生产紧密联系的特点,怀化学院将"三位一体"人才培养模式应用于植物生理学课程教学中,提出了课堂讲述重视对学生人文素质教育及心理健康教育,实验教学充分做到学生主动思考,毕业论文选题贴合实践等,培养集"知识、能力、素质"为一体的新世纪人才。
作者
贺安娜
吕金海
姚元枝
机构地区
怀化学院生命科学系
怀化学院民族药用植物资源研究与利用湖南省重点实验室
怀化学院湘西药用植物与民族植物学湖南省高校重点实验室
出处
《安徽农业科学》
CAS
2013年第18期8063-8064,共2页
Journal of Anhui Agricultural Sciences
基金
植物学湖南省"十二五"重点建设学科
关键词
"三位一体"
植物生理学
教学
分类号
S-01 [农业科学]
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