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整合家园情绪干预 缓解新生“入园焦虑”
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摘要
每年的新学期,入园的新生在生理和心理方面的种种不适应极易对他们身心健康发展造成负面影响。面对孩子的“入园焦虑”情况,幼儿园和家庭该怎样理解并给予干预?整合家庭资源缓解新生“入园焦虑”是否可行?幼儿园可以从哪几方面整合家庭资源、有效缓解新生“入园焦虑”。本文将重点进行分析。
作者
卞海燕
机构地区
广东省广州市番禺区祈福新邨学校幼儿园
出处
《教师》
2013年第28期28-28,共1页
Teacher
关键词
整合
干预
新生
“入
园焦虑”
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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