科学编制导学案,有效引导学生开展网络合作学习

21世纪，随着信息技术在社会各领域的广泛使用，基于网络环境下的教育已悄然而至并逐渐显示出其独特的优势。同时，课堂教学改革也成为目前学校教育的关键词。湖南省常德市第六中学（以下简称“我校”）正尝试着将课堂教学改革的产物——小组合作学习与现代信息技术手段融合起来，探索利用网络平台开展小组合作学习，从而更有效地激发学生学习的主动性，体现其主体地位。同时，我们也意识到，在这种新型的学习形式中，教师主导作用的发挥也起着至关重要的作用。本文着力探讨的正是教师运用导学案引导学生开展网络环境下的小组合作学习的策略。