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浅析小学数学评价体系构建如何回归生活

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摘要 作为课程改革的重要内容,小学数学评价体系的构建,离不开对评价观念、评价方式的重视,而这两方面恰恰是评价体制的薄弱环节。应试教育的做法一直困扰我国教育事业的改革,因此在构建小学数学评价体系的时候,有必要“回归生活”,立足于目前的教学实际情况,更加关注个体的进步,促进学生的全面发展。
作者 金晓明
出处 《教师》 2013年第28期85-85,共1页 Teacher
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1张新晕;冯世杰.班主任手记[M]杭州:浙江大学出版社,2006.
  • 2梁碧艳;梁红京.学校评价研究:基于课改背景下的实践[M]上海:华东师范大学出版社,2006.
  • 3贾群生.回归生活的中小学教育评价[M]杭州:浙江大学出版社,2004.

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