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浅谈新教育理念下物理教学评价功能的转变

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摘要 物理教学评价是教学环节的重要组成部分,新的教育理念让教学评价的功能发生了变化,促使学生、教师、教学内容和教学方法的再发展。
作者 刘向和
出处 《教师》 2013年第28期91-91,共1页 Teacher
  • 相关文献

参考文献2

  • 1廖伯琴;张大昌.物理课程标准解读[M]武汉:湖北教育出版社,2002133-138.
  • 2张大昌.新课程理念与初中物理课程改革[M]长春:东北师范大学出版社,2002150-153.

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