摘要
实验报告是医学检验专业实验课的重要组成部分,在教学过程中,笔者发现学生经常出现敷衍了事、内容雷同、甚至数据虚假等多种不良现象,未能取得应有的教学效果。因此,在实验教学中应重视实验报告的书写,杜绝上述情况的发生,论文式实验报告能有效地解决这些不良现象。
出处
《教育教学论坛》
2013年第46期188-189,共2页
Education And Teaching Forum
基金
广东省高等教育学会实验室管理专业委员会研究基金项目(GDJ2012073)
全国高等学校特色专业建设点--医学检验(TS10466)
广东省高等学校实验教学示范中心--医学检验(SY2013027)
广东省高等院校精品课程--临床生物化学及检验(XP1201)
广东医学院教育教学研究课题(JY1130
JY1028)
