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任务驱动法在本科旅游专业英语教学中的应用
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摘要
充分了解和掌握大学生在学习过程中的心理特点及其活动规律,能有效提高学习效率、学习能力。通过设置有效的任务",驱动"学生在专业英语课程中主动学习、探索,能够从根本上提高学生的专业英语水平,提高专业英语课程的教学效果。
作者
王林
机构地区
广西师范大学 历史文化与旅游学院
出处
《教育教学论坛》
2013年第45期65-66,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2013年广西师范大学课程与教改项目(B类):任务驱动法在旅游专业英语教学的应用研究
第一批"广西师范大学青年骨干教师成长支持计划"(2013年)
关键词
任务驱动法
旅游专业英语
学习效率
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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教育教学论坛
2013年 第45期
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