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任务驱动法在本科旅游专业英语教学中的应用

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摘要 充分了解和掌握大学生在学习过程中的心理特点及其活动规律,能有效提高学习效率、学习能力。通过设置有效的任务",驱动"学生在专业英语课程中主动学习、探索,能够从根本上提高学生的专业英语水平,提高专业英语课程的教学效果。
作者 王林
出处 《教育教学论坛》 2013年第45期65-66,共2页 Education And Teaching Forum
基金 2013年广西师范大学课程与教改项目(B类):任务驱动法在旅游专业英语教学的应用研究 第一批"广西师范大学青年骨干教师成长支持计划"(2013年)
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参考文献4

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