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幼儿园多元化运动游戏教学浅析——多元化教学的纵深思考
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摘要
幼儿的思维是直观形象的,而且善于模仿多动,抓住这个成长的关键期之后,我们就要根据幼儿的思维特点展开有效的教学,并通过多元化运动教学的方式,从多个角度去进行教学的纵深思考与总结反思,以达到提升幼儿身体素质和心理素质的双重作用。
作者
孟兢
机构地区
江苏省扬中市三茅中心幼儿园
出处
《教育教学论坛》
2013年第45期262-263,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
幼儿园
多元化运动游戏教学
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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