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幼儿园多元化运动游戏教学浅析——多元化教学的纵深思考

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摘要 幼儿的思维是直观形象的,而且善于模仿多动,抓住这个成长的关键期之后,我们就要根据幼儿的思维特点展开有效的教学,并通过多元化运动教学的方式,从多个角度去进行教学的纵深思考与总结反思,以达到提升幼儿身体素质和心理素质的双重作用。
作者 孟兢
出处 《教育教学论坛》 2013年第45期262-263,共2页 Education And Teaching Forum
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参考文献3

  • 1许豆豆.关式幼教实录[M].郑州:河南人民出版社,2010.
  • 2小田丰.幼教与家长[M].广州:中山大学出版社,2000.
  • 3幼教课改新思维编委会.幼教课改新思维[M].福州:福建教育出版社.2009.

共引文献1

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