教师课程领导的角色——冲突与调适

在新一轮基础教育课程改革中要求教师要成为课程领导者之一，在这一角色转型期难免会出现很多不适应与冲突，主要有角色间冲突和角色内冲突。为了解决这些冲突，需要教师的自我角色调适和学校的一些调适措施。