改革数学教学模式提高数学学习效率

数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．在这一过程中，不同的教学模式与教学方法具有不同的特点，因而也就必然会产生不同的教学效果．为此，我们要着力改变过去那种“填鸭式”“满堂灌”的陈旧教学方式，在数学课堂教学中积极探索、实践“自学、交流、探究、精讲、矫正、应用”六环节的教学模式，大大提高了课堂教学效率．本文以苏科版七年级“三角形的内角和”一课为例，介绍这一模式使用，与大家共同商讨．