期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校科研团队中研究生激励策略的研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文以我国高校科研团队中的研究生为研究对象,分析我国高校科研团队中研究生的个体需求,探索适合于我国高校科研团队中研究生的切实可行的激励策略,从而调动研究生学习和科研的积极性,充分发挥其在高校科研团队中的科研潜能,稳步提高研究生的培养质量。
作者
刘婷婷
田燕萍
机构地区
杭州电子科技大学机械工程学院
出处
《教育教学论坛》
2013年第47期3-4,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
科研团队
研究生
激励策略
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
4
共引文献
12
同被引文献
25
引证文献
2
二级引证文献
8
参考文献
4
1
邓偊,许亚男,杨小光.
研究生培养激励机制的建立与实践[J]
.科技信息,2008(11):24-25.
被引量:6
2
李东平,刘敏.
激励机制在高校研究生教育管理中的运用[J]
.消费导刊,2009,0(12):138-138.
被引量:5
3
赵于前.李香花,杨艳萍.基于创新能力培养的研究生科研团队建设探讨[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2011,12(1):254-255.
4
伊廷华,张潇予,李宏男.
完善高校科研团队管理及激励机制的对策研究[J]
.中国建设教育,2012,0(Z4):55-58.
被引量:3
二级参考文献
6
1
成建平,韩萍芳.
运用激励理论完善研究生培养激励机制[J]
.江苏高教,2006(2):128-130.
被引量:18
2
邓偊,杨小光,许亚男.
关于我校研究生培养激励机制的探讨[J]
.东华理工大学学报(社会科学版),2008,27(2):183-186.
被引量:6
3
王允修.
研究生教育应以提高培养质量为中心[J]
.中国高教研究,1999(3):43-44.
被引量:1
4
祁婧.
研究生教育管理中激励机制的运用[J]
.法制与社会,2007(4):614-615.
被引量:4
5
郭正祥.
研究生教育之激励机制[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2003,4(Z1):173-175.
被引量:3
6
曹健,芮国强,曹光龙.
关于建构研究生教育全面激励机制的思考[J]
.江苏高教,2004(3):112-114.
被引量:17
共引文献
12
1
宋大伟,钱海明.
研究生激励机制的构成因素及其功效分析[J]
.高教论坛,2009(11):106-108.
被引量:6
2
宋大伟.
我国研究生激励机制研究的现状及思考[J]
.湖南科技学院学报,2010,31(7):57-58.
被引量:5
3
辛丽.
高校研究生教育管理中激励机制的应用价值[J]
.时代教育,2013(3):55-55.
被引量:4
4
原芳.
研究生激励机制优化研究[J]
.青海师范大学学报(哲学社会科学版),2013,35(6):153-155.
被引量:3
5
张琼予,彭科.
基于创新能力培养的研究生科研团队建设思路探索[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2015,31(17):218-219.
被引量:1
6
彭波,陆春雪.
试论高校研究生管理中的激励机制[J]
.教育界(高等教育),2015,0(8):15-15.
7
余武明,刘昌辉.
省属重点高校研究生教育激励机制优化研究[J]
.科技创业月刊,2016,29(19):99-100.
被引量:1
8
唐圣姣.
激励机制在高校科研管理中现状与问题研究[J]
.才智,2017,0(2):115-115.
被引量:4
9
刘明慧.
浅谈高校研究生教育管理与培养机制[J]
.中国培训,2017(2):43-43.
被引量:3
10
郭慧锋,余波.
博弈理论下的不同类型研究生激励机制与实践研究[J]
.教育与教学研究,2019,33(12):51-60.
被引量:2
同被引文献
25
1
刘冬海,袁晓杰.
构建以需求为导向的研究生教育激励机制[J]
.科技经济市场,2008(1):65-66.
被引量:8
2
叶善文.
构建基于需求层次理论的研究生激励机制[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2007,29(4):120-122.
被引量:16
3
安小风,张旭梅,张慧涛.
供应链知识共享的囚徒困境及经济学的解决方法研究[J]
.管理世界,2008,24(9):182-183.
被引量:16
4
陆才德,王国良,叶华.
浅谈医学研究生培养模式的改革[J]
.中国高等医学教育,2010(2):133-134.
被引量:45
5
桂文林,韩兆洲,潘庆年.
基于逐步回归模型的期刊质量影响因素分析[J]
.情报杂志,2010,29(3):75-78.
被引量:9
6
羌建峰,王晓冬,戴正庆.
论医学专业学位研究生的双导师制[J]
.医学与哲学(A),2010,31(9):74-75.
被引量:24
7
程郁缀,刘曙光.
论文质量、期刊质量与期刊影响力[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2010,39(5):64-69.
被引量:53
8
邓娅,邓世雄.
新形势下完善住院医师规范化培训制度的研究[J]
.重庆医学,2011,40(13):1337-1339.
被引量:61
9
佟野,于晓松.
住院医师规范化培训改革的现状与思考[J]
.现代医院管理,2011,9(3):48-51.
被引量:45
10
蔡德英.
核心期刊与学术期刊质量评价[J]
.中国科技期刊研究,2012,23(1):113-115.
被引量:20
引证文献
2
1
姚海霞.
高校学术型研究生激励机制与期刊质量—基于博弈论视角[J]
.商情,2015,0(9):17-17.
2
江银华,邹光翼,陈红燕,金晓明,骆仙芳,叶绿芝.
“双导”理念与“1+2”模式在专业学位硕士研究生科研创新能力培养中的作用探讨——以浙江中医药大学为例[J]
.上海口腔医学,2018,27(4):440-444.
被引量:8
二级引证文献
8
1
李君.
会计专业“1+X”教育模式研究[J]
.纳税,2020,14(2):79-81.
被引量:2
2
宋蓉,任丽萍,林乐勋.
探索口腔医学博士教育与专科医师规培并轨的模式[J]
.中国继续医学教育,2020,12(1):53-55.
被引量:1
3
倪观太,郭楠,王庆玮,丁锦.
临床医学专业硕士研究生科研能力培养探讨——以安徽省某三甲医院为例[J]
.右江民族医学院学报,2020,42(1):123-125.
被引量:4
4
武秀萍,李冰,冯云霞,何东宁,李丽华.
“双轨合一”模式下口腔专硕生科研能力培养[J]
.中国继续医学教育,2020,12(9):63-65.
被引量:7
5
国伟.
应用型高校农业硕士创新能力培养模式的构建[J]
.就业与保障,2021(14):94-95.
被引量:1
6
陶光均,蒋逸璠,潘治朸,俞方馨,覃润澍,蒙秋平,黄月圆.
新医科背景下“学赛研创”四进阶式人才培养路径研究[J]
.中阿科技论坛(中英文),2022(7):167-171.
被引量:4
7
范泉,刘莎,李晗,付苗,王凯,刘丹青,韩宁林,曹承楼,徐桂琴.
基于中国知网探讨我国医学研究生科研能力培养的文献计量分析[J]
.中医药管理杂志,2023,31(1):208-211.
8
栗彦芳,苗明三,詹向红,呼海涛,姚建平,闫秀娟,别荣海.
中医药专业学位研究生教育的研究述评[J]
.中国中医药现代远程教育,2023,21(10):156-159.
被引量:1
1
熊娜娜,梁发超.
浅谈如何推进高等艺术院校科研管理工作[J]
.艺术教育,2015(11):109-110.
被引量:1
2
密佳音,董亚男.
人本与柔性:高校科研管理的理念与实现[J]
.法制与社会(旬刊),2011(32):226-226.
被引量:2
3
谢倩,曹堃.
食品科学与工程立体化实践教学初探[J]
.中国科技博览,2014(27):241-241.
4
高美容,张福增.
试论发挥高校高职人员科研潜能的对策[J]
.科技情报开发与经济,2005,15(17):245-246.
5
梁成钦,简洁.
药学创新实验中调动大学生积极性的探索与实践[J]
.华夏医学,2014,27(2):97-99.
6
段艳萍,王金德,巴迎春,战雅.
对医学大学生进行科研实践的建议[J]
.昆明医学院学报,2007,28(03B):455-457.
7
汪长中,程惠娟,官妍,王艳,云云.
微生物学教学中本科生科研能力培养的研究[J]
.中国微生态学杂志,2011,23(2):175-176.
被引量:7
8
刘洪.
地方新升本科院校历史专业人才培养的几点思考——以郑州师范学院为例[J]
.科学中国人,2016(5X).
9
毕开凤.
论发挥高校学报对提高大学生科研素质的作用[J]
.中国科技期刊研究,2003,14(3):327-330.
被引量:5
10
刘爱军.
提高高校研究生科研能力的路径探析——基于“有题目无项目”困境的破解[J]
.教育理论与实践(学科版),2010,30(2):8-10.
被引量:7
教育教学论坛
2013年 第47期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部