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婚姻家庭法应用性教育探索

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摘要 婚姻家庭法的应用性教学应遵循认识论循序渐进地进行。为此,提出通过基础阶段的举例说明,案例分析和案例讨论,提升阶段的田野调查、法律见习和模拟法庭来达到培养目标。
作者 杨梅
机构地区 邵阳学院
出处 《教育教学论坛》 2013年第47期225-226,共2页 Education And Teaching Forum
基金 邵阳学院教改项目"婚姻家庭法应用性教育研究"(编号:2010JG24)
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