教育理念在教育实施中所面临的现实困境

本文探讨了教育理念与教育实施之间存在的既相互促进又充满矛盾的复杂关系,具体分析了教育者的作用及其与被教育者之间的关系,并以因材施教这一教学原则和受教育者对教育方法的选择为例,呈现了教育理念在现实生活的教育实施中所遇到的尴尬的现实困境,得出了教育方法不是一成不变的,而是需要根据个体差异进行适当改变与调整的,以及没有一种教育理论是可以全盘接受,并直接用于某一个受教育者身上的结论。