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试论小学数学交流能力的培养
被引量:
3
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摘要
小学数学交流能力是在学生的数学思维相互碰撞、相互提升的过程中形成的。小学数学交流的过程也是学生思维共享的过程,更是学生构建数学知识体系的过程。小学数学交流能力的形成有赖于小学数学老师的培养。培养小学生数学交流能力要从强调交流作用、创造交流机会、教与交流方法、拓宽交流渠道入手。
作者
李火船
机构地区
福建省平和县五寨中心小学
出处
《教育教学论坛》
2013年第48期103-104,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
小学数学
交流能力
交流作用
交流机会
交流方法
交流渠道
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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