摘要
通过对某新建本科院校工科学生的非专业能力现状调查,发现学生普遍重视个人非专业能力的提高,适应力较好,普遍渴求人际交往能力的提高,愈加重视提高学习力,但掌握方法不足,通过自我实践提高各项能力,探索个人创新力和发展力,提出了提高非专业能力的路径.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2013年第17期253-255,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
河南省教育厅人文社会科学研究项目"新建本科院校工科学生非专业能力提升的实证研究"(2012-GH-286)
许昌学院教研项目"工程类实践教学基地建设与卓越工程师培养研究"(02012073)成果
