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在大学英语课程行动研究中培养教师的教学反思能力

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摘要行动研究是一种实践性很强的实验方法,立足于解决教学实际问题.运用课程行动研究方法研究大学英语课程,不但能改善教学效果,而且对培养教师的反思性教学能力有着积极的意义.

作者张琳

机构地区东北石油大学

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2013年第18期210-211,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词大学英语课程行动研究教学反思能力

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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参考文献2

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赤峰学院学报（自然科学版）

2013年第18期

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