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高职《花卉栽培》课程项目驱动式教学改革实践被引量：1

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摘要在深入探讨现有项目驱动教学法问题的基础上,对高职《花卉栽培》课程教学进行了一系列的创新与实践,探索出了一套新的教学方法,并对其经验进行了总结。

作者宗树斌

机构地区江苏农林职业技术学院

出处《职业教育研究》 2013年第10期101-103,共3页 Vocational Education Research

关键词花卉栽培项目驱动教学改革

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

2013年第10期

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