摘要
当前,整体而言,我国中等职业教育领域的教学质量评价仍然是以学校为单一评价主体的,企业、行业、学生以及学生家长等利益相关方未能有效参与教学质量评价,这违背了职业教育的办学规律。因此,开展职业教育教学质量第三方评价的研究和探索,非常必要和迫切,具有很强的理论价值和现实意义。
基金
中国职业技术教学学会质量保障与评估研究委员会"2012-2013年度职业教育质量保障与评估专项研究课题"之<中等职业教育教学质量内部保障机制研究>
山东省职业教育与成人教育研究所"2012-2013年山东省中等职业教育内部教学质量保障与评估问题研究"(课题编号:XDJY2012005)的研究成果
