期刊文献+

合理设置例题 提高物理教学课堂效率

下载PDF
导出
摘要 在物理教学中,例题有着举足轻重的作用,是教师用以深化教学内容最有力的工具之一,是课堂活动中一种必不可少的重要教学形式。例题在物理教学中具有解题方法示范、基础知识巩固、思维能力发展等主要功能。但只有合理设置例题,才能充分提高课堂效率,培养学生的物理能力和物理思想,帮助学生构建知识框架,加深学生对所学知识的理解,并能够真正做到学以致用。
作者 张小妮
出处 《现代教育》 2013年第8期57-58,共2页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献5

  • 1廖伯琴.中学生物理问题解决的表征差异及其成因探析[M].四川教育出版社.
  • 2黄清.中学生学习心理辅导[M].华东理工大学出版社.
  • 3[美]齐泽维茨,等著.钱振华,等译.物理:原理与问题.杭州:浙江教育出版社,2008.
  • 4人民教育出版社,课程教材研究所,物理课程教材研究开发中心.普通高中课程标准实验教科书物理.北京:人民教育出版社,2010.
  • 5[俄]维果茨基著.龚浩然,许高渝,潘绍典,刘华山译.教育心理学.杭州:浙江教育出版社,2003.

共引文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部