高中地理教学活动目标制订的维度思考——以鲁教版必修地理教材为例

一、高中地理教学活动目标维度制订的常见问题问题一：教学目标表述过于宽泛，活动目标落点不明确案例1：台风活动探讨：庞然大物“布拉万”继续西北行并加强“活动”目标：①在判读“布拉万”台风动态变化图示的交流活动中，丰富学生已有生活经验；②体验地理读图判读活动中知识发现的快乐，解决问题的幸福体验，以激发学生对“学习对生活有用的地理”的浓郁情趣。