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低年级识字教学初探
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摘要
一、利用汉语拼音教学识字1.利用汉语拼音的四个青调教学生字。不同的声调表明不同的读音,笔者在教学中,按相同音节的不同声调来辨析字形、字义,帮助学生识记生字。
作者
杨玉霞
机构地区
武威市凉州区青年巷小学
出处
《甘肃教育》
2013年第18期80-80,共1页
关键词
小学语文
识字教学
拼音
语言环境
偏旁
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2013年 第18期
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