视频课例加快农村教师专业发展

视频课例就是从常态课堂教学的真实问题出发，以提高课堂教学有效性和教师专业同步发展为目标，利用同伴互助或专家指导，对现场常态课观察及视频录像进行深度分析、讨论、对比、反思、改进等，最后形成成果集。它能够实现“教、学、研、思”一体化，具有研究性特点；实现“实践、分析、转化、示范”系统化，具有实效性特点；体现课例集成多元，呈现灵活、使用便利特点，具有高效性特点；具有体现视频案例的情景真实性、要素完整性，内隐知识的外显性、开放交流性、选取便利性的特点。