做思想良师 育理性公民——读魏勇《用思想点燃课堂》

培育公民素养和传播人文精神是历史教育的主要目标。公民素养主要由公民知识、公民能力、公民方法和公民思想四部分组成。而这四者之中．公民思想尤为重要．其是历史课堂的筋骨，具有穿越时空、照亮古今、启智“立人”的作用，并能真正持续地促进学生自身成长。因而，一个负责任的历史教师在帮助学生掌握知识、提高能力、体验方法之时，更重要的工作是向学生传递有价值的思想。那么如何才能成为一个“有思想”的历史教师．培育学生成为理性公民呢？近期通过阅读历史特级教师魏勇所著的《用思想点燃课堂——历史教师魏勇的教育教学》（漓江出版社2008年版）一书，我找到了一些答案。