试谈高三历史一轮复习导学案的编制与使用——以人教版必修Ⅱ第三单元《近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展》为例

高三历史一轮复习注重基础，期望通过一轮复习引导学生全面梳理高中历史基本知识、掌握历史基本技能。传统的高三历史一轮复习模式中盛行教师“满堂灌”，这种模式在实施当中强度大，学生主动性差，有悖于高中新课程改革所倡导的学生认知的主体性，复习效果不理想。怎么办？近年来，笔者将导学案运用于高三历史一轮复习教学中，让学生做学习的主人，收到了较好的复习效果。