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初中化学“情景组”教学模式初探

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摘要 摘要针对初中化学教学中情景教学的无序现象,提出“情景组”教学模式,解释“情景组”教学模式含义和模型建构,说明“情景组”教学模式的运用和教学反思。以期对初中化学情景教学情况有所改变,促进教师的专业成长。
作者 郑立国
机构地区 怀宁县教育局
出处 《教育文汇》 2013年第19期36-37,共2页
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