7～9年级学生数学符号语言的理解与表示

随着教育改革的不断深化，新的课程标准中也出现了“符号感”“推理能力”等新的数学概念，这些内容都涉及学生数学符号的使用。以7~9年级学生为例，深入研究和探讨学生数学符号语言的理解与表示。