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例谈如何激发低年级学生学习数学的兴趣
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摘要
在数学教学过程中,要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习,关键条件是积极培养学生学习数学的兴趣。对于低年级的学生而言,兴趣的培养显得尤为重要,因此,低年级的数学教师可以通过创设有效情境、安排合理操作、设计合适游戏等多种手段、多种途径结合幽默的语言来激发低年级学生的学习兴趣。
作者
高王建
机构地区
江苏省南通市海安县老坝港小学
出处
《新课程学习》
2013年第8期122-122,共1页
关键词
低年级
数学
兴趣
情境
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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