期刊文献+

例谈如何激发低年级学生学习数学的兴趣

下载PDF
导出
摘要 在数学教学过程中,要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习,关键条件是积极培养学生学习数学的兴趣。对于低年级的学生而言,兴趣的培养显得尤为重要,因此,低年级的数学教师可以通过创设有效情境、安排合理操作、设计合适游戏等多种手段、多种途径结合幽默的语言来激发低年级学生的学习兴趣。
作者 高王建
出处 《新课程学习》 2013年第8期122-122,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部.义务教育数学课程标准:2011年版[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2011.
  • 2严育洪.突破平庸:提升教育质量的31个跳板[M]重庆.西南师范大学出版社,2010.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部