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让学生从语文作业中走出来
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摘要
为了让学生放下“题海战术“,从过重的作业负担中走出来,教师在布置作业时可转变作业形式,以激发学生的学习兴趣,同时提高学生的语文素养,培养学生多方面的能力。
作者
周玉芳
机构地区
湖北省竹溪县实验小学
出处
《新课程学习》
2013年第8期140-140,共1页
关键词
语文作业
多样化
激发兴趣
培养能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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