摘要
教育部颁布的《普通高中语文课程标准》，以全新的理念明确了学生课内外阅读的有关问题，要求学生“扩大阅读面”“增加阅读量”“有较丰富的积累”。同时，从拓展学生阅读视野、增长知识、陶冶情感与心灵的目标出发，确定了优秀诗文诵读篇目，列出了推荐学生阅读的书目；对学生课外阅读类型、阅读范围、阅读总量都做了具体规定。然而，从实际情况来看，尽管广大一线教师也采取了各种方法落实学生对这些篇目的阅读，但收效并不乐观。有些专家和老师通过实际考察发现，当代中学生中普遍存在着一种“无序阅读”的潜在危机。当代中学生“正在经历从感性思维到理性思维的重要转折时期”，但他们阅读中“轻视思想、崇尚感觉、轻视严肃、崇尚调侃”，
