期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何提高学生识字能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
识字教学中如何用科学的方法途径去培养学生识字能力与热情,这是决定识字教学成败的关键所在。文章以新课程标准识字理念为基础,探究了小学语文课堂教学中,如何坚持以学生为主体,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,运用识字和用字相结合的方法,让学生变被动为主动,开放识字的途径。
作者
李晓玲
机构地区
太原小店师范街小学
出处
《忻州师范学院学报》
2013年第4期110-111,共2页
Journal of Xinzhou Teachers University
关键词
识字教学
识字方法
合作
探究
分类号
H193 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
5
共引文献
38
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
张永强.
小学语文低年级识字教学[J]
.中国教育技术装备,2009(5):46-46.
被引量:36
2
宋华萍.
识字教学之我见[J]
.知识窗(教师版),2011(5X):37-38.
被引量:2
3
马彦祥.
快乐识字 快乐学习[J]
.甘肃教育,2011(10):58-58.
被引量:1
4
张荣.
活化识字过程,提升识字乐趣[J]
.中国校外教育(中旬),2011(3):101-101.
被引量:2
5
王延利.
小学语文识字教学探索[J]
.新课程(小学),2011(4):86-87.
被引量:2
共引文献
38
1
王萍.
童眼识字[J]
.新课程(小学),2013,0(10):134-135.
2
蒙海燕.
如何让识字教学更有趣[J]
.考试周刊,2010(25):53-53.
3
雷晓利.
浅谈如何提高小学语文课堂教学的实效性[J]
.课外阅读(中下),2012(1):46-46.
4
朱德琳.
论识字写字教学中汉语言文字知识的参与[J]
.课外阅读(中),2013(5):435-436.
5
李雪兰.
浅谈封闭式小班化背景下小学低段语文识字教学策略[J]
.课外语文(下),2013(11):41-41.
6
崔丽芳.
提高小学语文识字教学的有效性[J]
.未来英才,2013(23):79-79.
7
郑绍林.
“基于标准下的低段识字教学策略”的思考[J]
.文理导航(教育研究与实践),2018,0(12):3-3.
8
石春艳.
小学语文识字教学研究[J]
.课程教育研究,2014(26):51-52.
被引量:1
9
吕军霞.
让识字教学变得趣味盎然[J]
.新校园(上旬刊),2014(9):196-196.
10
郭红.
灵动课堂从识字教学开始[J]
.考试周刊,2014,0(82):47-47.
1
美中中文学协会连续8年办中文识字赛[J]
.海外华文教育动态,2003(4):3-4.
2
朱华丽.
关于对外汉字教学的实践方法探索[J]
.语文学刊(基础教育版),2013(8):114-115.
被引量:1
3
尹财.
让识字成为一种乐趣[J]
.语文学刊,2016,36(18):175-176.
4
张静贤.
关于编写对外汉字教材的思考[J]
.语言教学与研究,1998(2):140-148.
被引量:27
5
王桂荣.
循环记忆识字教学法探索[J]
.内蒙古教育,2008(18):7-8.
6
郭林.
论集中识字[J]
.汉字文化,1989(Z1):53-57.
7
彭凌扬.
大学英语教学改革中存在的问题及改革方向探讨[J]
.琼州学院学报,2010,17(4):141-142.
被引量:3
8
李蓉.
高职英语反思性教学研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2015,31(8):5-6.
被引量:2
9
吴艳培.
英语教学中的跨文化意识培养[J]
.品牌,2015(4):135-135.
被引量:2
10
陈翠玲.
语篇分析在大学英语教学中运用探析[J]
.南阳理工学院学报,2009,1(5):119-121.
忻州师范学院学报
2013年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部