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《全美中小学历史课程标准》及其论争被引量：1

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摘要 20世纪90年代中期制定的《全美中小学历史课程标准》在美国教育界和社会上引发了持久争论,特别是保守主义和自由主义围绕《标准》的大辩论,表明双方都力图将中小学历史教育纳入自身的价值系统,同时也反映出教科书之争实质上是对美国的"人心之争"、"未来之争"。

作者陈波

机构地区华东师范大学冷战国际史研究中心历史系

出处《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第3期92-96,共5页 Journal of East China Normal University:Educational Sciences

关键词美国教科书课标

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
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华东师范大学学报（教育科学版）

2013年第3期

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