新课程:如何填充理念到实践的空白

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摘要新课程实施十几年了，语文课程改革走到了哪一步？以新课程的眼光看怎样才算一堂好课？未来几年语文教学探索的重心在哪里？这是许多语文教师都很关心的。经过多年的建构，新课程已经在理念与课程设计上为语文等各学科搭出了一个基本框架，但在新观念与教学实践之间尚有一段空白，教师的主要任务便是通过具体的教学行为，去填充这段空白。我们看到，在长沙举办的第九届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛，18位初中语文教师用他们精彩的课堂教学，展示了在这一问题上的努力。一。

作者郑桂华

机构地区上海师范大学中文系

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2013年第9期39-42,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词新课程实施教学实践填充语文课程改革课堂教学大赛语文教师 “语文报杯” 中青年教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2013年第9期

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